循序渐进，课前5分钟练习本（先死后活）
学生主体，启发提问，起点压低
外语：英语单词记忆，332工程，全校考
单词记忆3500思维导图，中英互译，周末回去记，抓落实，语文成品，突破三科
学科核心素养的落地理解，
高三教学：高质量成品，答题模板，作文要提高，反思失误题，大面积失误题，如何突破，不能蜻蜓点水，老师们要去研究
把问题练到极致，几个重点问题练20多遍，重点要到位
抓蚁上树，对人的精准扶贫，对知识的精准扶贫，学会万金油，先背题，基本格式，高考提升答题技巧
基本功一般可以培训
用学生的角度，学生的水平来思考
音乐美术培训做成一张名片
对口升学做成一张名片
高考成绩在民办学校中一流
打造数学、英语、物理、化学学科名片
教师从教学中脱颖而出
教会方法，
每一次活动传播办学理念，传播口碑，每一个教职工领会办学理念，并传达出去
教学质量，课堂监测体系，教师发展，优化课程体系，提高课堂效率
月考成绩分析，教学评价：班级之间成绩平均分，单科排名。
平均分相差指标
指标：各班指标完成情况与总指标名次
入围抛20%，偏科生5个蚂蚁
各科入围线，高考奖金，抓蚁上树
差生越要在自学方面上去培养，高一年级优生的野生培养
试卷讲评，学生自己更正，学生对答案，提升分析能力，提升逻辑能力，提升理解能力
自学能力强则喜欢看书，文科成品，考场临场发挥不够实际，格式化答题，80%成品，20%临场发挥
启发式教学，能调动学生的思维就是启发式，学生的问题要循序渐进，把题目搞容易，让学生听得懂，学生集中的时间有限，所以要精讲多练
最后修改： 2025/11/13 17:50:55
