教学杂记

教学课堂评价十六字要点：循序渐近，学生主体，精讲多练，瞄准高考
野生理论：自主学习，超前学习，这是理科和尖子生培养的法宝
理科：提升分析能力，逻辑能力，理解能力
文科成品理论：格式化答题，80%成品，20%的临场分挥
能力培养，习惯养成，课堂评价，高效课堂，高效辅导，启发式教学，
精讲多练，因为学生注意力集中的时间有限
高三教学三部曲：厚：面向基础，面向教材，面向学生，起点很低，落点很高
薄：反复练由生到熟，由熟到巧，由面到点
活：举一反三，触类旁通，万金油：不空题，每个题都写一点，涂万金油一样，快速得分小技巧，反复练，典型题，小老师，有舍有得，不空题，专业生的文化答题，寻找得分点
理科思维培养：且看且分析，打地基，逐层下降，重要章节复习，反复做试卷，反复练，忌讳蜻蜓点水，循序渐进，英语单词3500思维导图记忆，中英互译，对人的精准扶贫，对知识的精准扶贫，基本格式，答题技巧，从学生的角度水平来思考题目，
音美培训做成一经名片，对口升学名片，高考成绩在民办一流，数学、物理、英语做成学科名片
阳光中科，科技中科
队伍建设之四风建设：与时俱进的学习之风，求真务实的工作之风，艰若奋斗的生活之风，和协向上的文明之风
上课标准，评课标准，备课标准，精讲比赛，录播课程 2.各学科备课组每周进行一次集体备课，备好课堂、辅导、作业。理科 课堂落实“野生”工程，文科答题模板工程，研究课堂十六字要素：循序渐近，学生主体，精讲多练，瞄准高考，落实332工程，即三个能力，三个习惯，两个高效。做好各学科母题计划，落实反复练作业工程，优化辅导，做好“抓蚁上树 ”工作。 3.外语特色学科教研：英语单词、短句记忆工程，数学特色学科教研：野生理论：自主学习，超前学习，且看且分析，提升分析能力，逻辑能力，理解能力 4.物理、化学、生物、计算机学科教研研究科技特色兴校：科技活动与社团活动、实验教学的结合。 5.校本教研，各备课组针对本学科对“没有差生、只有差异”，“让每个学生接受合适的教育”课题进行研究，上交一篇论文。
求真务实效果好；
爱生如子的执教之风
和协向上的合作之风
亲和力
追求卓越的目标